Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup
Tahun : 4 Cempaka (10 Tahun)
Tarikh : 1 Oktober 2012 (Isnin)
Masa : 9.00 pagi – 10.00 pagi (60 minit)
Bilangan Murid : 30 orang (18 lelaki 12 perempuan)
Bidang : 1. Reka
Bentuk dan Teknologi
Unit Pembelajaran : 1.1 Keselamatan
dan Organisasi Bengkel
Tajuk Pembelajaran : a. Peraturan
keselamatan
Hasil Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid
dapat;
·
Menyenaraikan
sekurang-kurangnya tiga peraturan keselamatan am dan peraturan keselamatan diri
di bengkel dengan tepat.
· Menyatakan
cara menyimpan alatan dan bahan dengan selamat di dalam bengkel.
BBM
/ Bahan Aktiviti : Slaid power point, model peti
pertolongan cemas,
model panel
alatan tangan, lembaran kerja(Lampiran
1 &2), kotak ajaib dan pemain muzik.
PSA : i) Murid pernah memasuki bengkel dan menggunakan alatan dan bahan di dalam
bengkel.
ii) Murid pernah mengamalkan
beberapa peraturan yang ditetapkan oleh ibubapa di rumah.
Nilai : Kerajinan, kerjasama, berusaha dan
berdaya saing.
Kemahiran
Berfikir : Menaakul, menjana idea dan berfikir
secara logik.
Pendekatan
Pengajaran : Pembelajaran secara konstruktivisme.
Langkah
|
Isi kandungan
|
Aktiviti Pengajaran
dan Pembelajaran
|
Catatan / Nilai /
Kaedah
|
Set Induksi
(7 minit)
|
i. Murid didedahkan dengan peraturan am dan peraturan keselematan diri semasa berada di dalam bengkel. ii. Guru menerangkan kepentingan mematuhi keselamatan bengkel. |
1.
Guru menayangkan
video mengenai:
-
Perkara yang
boleh dan tidak boleh dilakukan semasa berada di dalam bengkel.
-
Peraturan yang
perlu dipatuhi oleh murid semasa berada di dalam bengkel.
-
Kecelakaan yang
akan berlaku sekiranya tidak mematuhi peraturan di dalam bengkel.
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
kepentingan keselamatan di bengkel.
2. Guru memperkenalkan tajuk pembelajaran.
|
ABM/Bahan : Tayangan video.
Nilai :
Kerajinan
Kaedah : Penerangan.
|
Langkah 1
(18 minit)
|
Peraturan keselamatan
i)
Peraturan Keselamatan Am
ii)
Peraturan Keselamatan Diri
- Pakaian yang sesuai
di dalam bengkel.
- Kotak pertolongan
cemas.
|
1.
Guru menarik perhatian murid dengan bertanyakan apakah
peraturan yang telah ditetapkan oleh ibubapa mereka di rumah.
2.
Murid memberi pelbagai jawapan berkenaan peraturan yang
mereka amalkan di rumah.
3.
Guru menerangkan peraturan keselamatan am dan peraturan
keselamatan diri menggunakan slaid power point dan model kotak pertolongan
cemas.
4. Guru memberikan lembaran kerja (Lampiran 1) kepada
murid-murid untuk menguji tahap kefahaman mereka.
5.
Secara berpasangan, murid dikehendaki menyenaraikan
sekurang-kurangnya tiga peraturan keselamatan am dan tiga peraturan
keselamatan diri.
6. Guru meminta beberapa pasangan murid membentangkan
hasil kerja mereka di hadapan kelas.
7. Guru memberikan pujian kepada pasangan murid yang
dapat melaksanakan tugasan dengan baik dan kata-kata semangat kepada pasangan
murid yang kurang berjaya.
|
ABM/Bahan:
Slide power
point, model kotak pertolongan cemas dan lembaran kerja(Lampiran 1).
Nilai :
Kerjasama.
Kaedah :
Penerangan dan perbincangan.
KB : Menaakul,
menjana idea.
|
Langkah 2
(15 minit)
|
Cara
menyimpan alatan dan bahan di dalam bengkel.
-
Panel alatan
tangan.
-
Kotak alatan.
-
Bahan-bahan di
dalam almari.
|
1. Guru menerangkan cara yang betul menyimpan alatan
dan bahan untuk mengelakkan kemalangan.
2.
Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan untuk melaksanakan
aktiviti melengkapkan panel alatan tangan.
3.
Guru akan memainkan muzik dan murid dikehendaki
bergerak dalam bentuk bulatan secara berkumpulan sambil memegang kotak ajaib
secara bergilir-gilir.
4.
Apabila muzik diberhentikan, murid terakhir yang
memegang kotak ajaib di dalam setiap kumpulan dikehendaki melengkapkan panel
alatan dengan alatan yang betul.
5.
Setiap wakil kumpulan yang berjaya meletakkan alatan
pada panel dengan betul akan diberikan 10 markah dan kumpulan yang berjaya
memperoleh markah tertinggi akan menerima hadiah.
|
ABM/Bahan :
Slaid power point, model panel alatan tangan,muzik,
kotak ajaib.
Nilai :
Kerjasama,
kerajinan dan berdaya saing.
Kaedah :
Perbincangan dan
permainan.
KB : Berfikir
secara logik.
|
Langkah 3
(15 minit)
|
Membuat penilaian
berkenaan :
i)
Peraturan
Keselamatan Am
ii)
Peraturan
Keselamatan Diri
iii)
Cara menyimpan
alatan dan bahan
|
1. Guru memberikan kuiz kepada murid yang merangkumi
ketiga-tiga perkara iaitu peraturan keselamatan bengkel, peraturan
keselamatan diri dan cara menyimpan alatan dan bahan.
2.
Secara berpasangan, murid dikehendaki menyempurnakan
silang kata yang diedarkan oleh guru dalam bentuk lembaran kerja (Lampiran
2).
3. Guru membincangkan jawapan silang kata bersama
murid-murid dan membantu murid-murid yang masih kurang faham.
|
ABM/Bahan :
Lembaran kerja(Lampiran 2).
KB : Menjana
idea.
Nilai :
Kerjasama, berusaha dan berdaya saing.
Kaedah : Perbincangan.
|
Penutup
(5 minit)
|
Membuat
rumusan kepentingan mematuhi peraturan di bengkel dan cara menyimpan alat dan
bahan dengan betul dan sistematik.
|
1. Guru membantu murid membuat rumusan berkenaan peraturan
keselamatan bengkel, peraturan keselamatan diri dan cara menyimpan alatan dan
bahan.
2. Guru bertanyakan beberapa soalan kepada
murid-murid:
i)
Apakah perkara
yang dipelajari pada hari ini?
ii)
Apakah peraturan
am dan peraturan keselamatan diri?
iii)
Bagaimana cara
yang betul untuk menyimpan alatan dan bahan?
iv)
Apakah perasaan
murid pada hari ini?
|
KB : Menjana
idea.
Nilai :
Berusaha.
EQ :
Ekspresi perasaan.
Kaedah : Perbincangan
Catatan:
Guru memberikan
pujian dan kata-kata semangat kepada murid-murid..
|
LAMPIRAN 1
LATIHAN 1
NAMA : __________________________________________________________
__________________________________________________________
KELAS : __________________________________________________________
ARAHAN : Senaraikan 5 peraturan keselamatan am dan 5 peraturan
keselamatan diri semasa berada di dalam bengkel.
Peraturan Keselamatan Am
|
1)
________________________________________________________________
2)
________________________________________________________________
3)
________________________________________________________________
4)
________________________________________________________________
5)
________________________________________________________________
|
Peraturan Keselamatan
Diri
|
1)
________________________________________________________________
2)
________________________________________________________________
3)
________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________
5)
________________________________________________________________
|
LAMPIRAN 2
LATIHAN 1
NAMA : __________________________________________________________
__________________________________________________________
KELAS : __________________________________________________________
ARAHAN : Lengkapkan silang kata di bawah dengan jawapan yang
sesuai.
1.
Dapatkan
____________ guru sebelum masuk ke dalam bengkel.
2. ___________
kemalangan yang berlaku kepada guru dengan segera.
3.
Kotak
Pertolongan Cemas perlu ada di dalam bengkel untuk tujuan ____________kecemasan jika berlaku kemalangan.
4.
Dilarang
memakai barang _____________ semasa berada di dalam bengkel.
5. Bahan-bahan
beracun dan berbahaya hendaklah disimpan di dalam ____________ .
6.
Alatan
tangan yang telah digunakan hendaklah disusun semula di _____________ alatan
tangan.
|
2.
|
|
3.
|
|
4.
|
|
1.
|
|
6.
|
|
5.
|
No comments:
Post a Comment